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[日本語]朝鮮学校の高校授業料無償化で見解案

高校授業料実質無償化対象朝鮮学校めるかどうかをめぐって、民主党関係部会会合き、にあたっては、個別教育内容基準にすべきでないとした文部科学省有識者会議報告内容を、おおむね了承するなどとした見解案をまとめた。

 

この問題に関して、文科省は、教育内容問題とせずに、無償化適用きることになったが、慎重論まっているうえ、大阪府東京都など自治体でも反日教育などが問題視されていることから、今後微妙情勢だった

 

20に開かれた会合で「有識者会議報告は、生徒ひとりひとりのびを支援するという民主党のマニフェストの理念している」などとし、報告内容をおおむね了承する見解案をまとめあげた。

 

ただ合同部門会議見解案で、に、朝鮮学校反日的教育内容留意すべきだという意見や、無償化資金生徒個人ではなく学校ることを懸念する意見があることもえ、文部科学省し、こうしたにも配慮するようめている。

 

民主党は、21政策調査拡大役員会でこの見解案了承する見通しで、これをけて文部科学省今後朝鮮学校無償化対象める方向検討加速するものとみられている。

 









[스페셜 인터뷰]‘소통 전도사’ 안만호 “공감하고 소통하라”
[KJtimes=견재수 기자]“디지털 기술의 발전으로 인한 사회변화는 타인의 생각을 이해하고 존중하는 능력을 자라지 못하게 방해하고 있다. 공감과 소통이 어려워진 것이다.(공감과 소통의) 의미가 사라지고 충동만 남게 됐다.” 한국청소년퍼실리테이터협회(KFA: Korea Facilitators Association)를 이끌고 있는 안만호 대표는 신종 코로나바이러스감염증(코로나19) 사태 이후 디지털 사회로 급격하게 진행되고 있는 현재 상황에 대해 이 같이 진단했다. 또 이제 공감능력 없이는 생존하기 힘든 시대가 다가오고 있다면서 비대면 사회에 대한 깊은 우려를 나타냈다. 소통 전문가로 통하는 안 대표는 “자신을 바라보고 다른 사람을 이해하며 공감하고 소통하는 방법이 필요한데 스마트폰이나 SNS, 유튜브 등을 통해 간접적으로 경험하게 되면서 어느 순간 사회성은 경험의 산물이 아니라 지식의 산물이 되어 버렸다”며 “요즘 인간의 탈사회화가 진행되는 것에 비례해 인간성의 급격한 하락을 경험하고 있다”고 지적했다. 그러면서도 “코로나 사태는 사회적 거리를 두더라도 우리가 독립적으로 살아가는 개체가 아니라 더불어 살아가는 관계이자 연대라는 점이 더욱 분명하게 밝혀졌다”면